佛山市第十六届人民代表大会第一次会议期间。佛山市人大代表、广东美思内衣有限公司董事长吴艳芬建议,佛山可深化推进“双元制”教育,牵手职业技术学校打造“订单班”,让产业人才成为支撑佛山智造发展的原动力。
问题 佛山产教融合发展面临瓶颈与制约
高质量的职业教育,是经济格局变化和产业结构调整的重要依托。当前,佛山产教融合发展仍面临不少瓶颈与制约,例如人才培养和产业需求存在“两张皮”问题,校企协同、实践育人的人才培养模式尚未根本形成等。
建议 试点“双元制”职业教育模式
吴艳芬认为,佛山可参考江苏太仓“中德班”,深化推进“双元制”教育,牵手职业技术学校打造“订单班”,培育壮大产业人才队伍,使之成为支撑佛山智造发展的原动力。其中,订单班可利用“现代学徒制”模式,专门为订单班制定和实施个性化的教学计划、课程教学大纲、授课方式和考核标准,为核心课程配备了企业导师,真正让员工在技术、管理、技能等方面的需求与企业匹配。
她建议,佛山可选择几所院校试点“双元制”职业教育模式,在人才培养目标、培养方案、专业标准、课程标准、师资建设、实习实训及招生就业等方面初步形成政府、行业、学校、企业“四方联动”,教学、科研、生产、管理“四环融合”的校企协同育人机制,形成具有佛山特色的双元制职业教育本土化范例,作为佛山招商和人才吸引的特色名片。
同时,佛山可进一步完善职业教育体系,着力打造集高层次双元制人才培养、技术转移和高新技术企业孵化为一体的综合性产学研公共技术服务平台,完善产教对接的供需衔接机制,并充分发挥行业协会的资源、技术、信息等优势,指导企业与学校建立技术技能人才等级标准和技术框架。